Třída 2. B se v pátek zapojila do páteční akce " Barevný den" a přivítala první jarní den vesele a hravě. Barvy hrály prim nejen na oblečení, ale i v náladě celé třídy. Ráno jsme začali den zpěvem nové jarní písně. Výuka se dále nesla v hravém duchu, děti si užily spoustu zábavy a na závěr popustily uzdu fantazii při kreativní tvorbě. Jaro vítej! AP JJ + DK

Dnešní hodiny angličtiny ve čtvrtém a pátém ročníku nebyly jen tak ledajaké. Místo klasických učebnic nás čekala cesta do Irska – oslavili jsme totiž St. Patrick’s Day! Žáci zjistili, že v Irsku i po celém světě je tento den symbolem radosti, přátelství a oslavy jara. Někteří neponechali nic náhodě a dorazili v parádních zelených outfitech. V hodinách jsme se ale jen neparádili. Děti se pustily do řešení pracovních listů a kvízů, kterými si hravou formou procvičily anglická slovíčka. Už teď bezpečně vědí, kdo je to leprechaun a proč je právě trojlístek nebo čtyřlístek symbolem Irska. V závěru hodiny si pak každý ten svůj vlastnoručně vyrobil. LD

Dramatizace je dobrým pomocníkem při výuce AJ, a proto si žáci 2. A na hodině AJ nacvičili pohádku O pejskovi a kočičce. Střídali se v rolích vypravěče, kočičky, pejska a vlka. Krátké dialogy v angličtině zvládli skvěle. IS

Žáci třídy 9. A si v hodině anglického jazyka vyzkoušeli netradiční projektovou hodinu zaměřenou na americkou kuchyni s mexickými vlivy. Společně jsme si v angličtině povídali o tom, jak se některá tradiční mexická jídla dostala do Spojených států a jak s tím souvisí migrace mezi Mexikem a USA. Součástí hodiny byla také praktická část. Žáci pracovali s recepty a instrukcemi v angličtině, podle kterých si připravili jednoduchá jídla typická pro americko-mexickou kuchyni – nachos, tacos a hot dogs. Procvičili si tak nejen slovní zásobu spojenou s jídlem a vařením, ale také porozumění anglickým instrukcím. Projektová hodina spojila poznávání kultury anglicky mluvících zemí s praktickou zkušeností a příjemnou atmosférou. Společná příprava jídla byla pro žáky zajímavým zpestřením výuky a zároveň příležitostí využít angličtinu v reálné situaci. Pití pro děti zajistila společnost O-Cans, a to ve výborné variantě i bez cukru. Děkujeme společnosti O-Cans za poskytnutí nápojů pro naše žáky. LČ

Když se venku konečně ukázalo jarní sluníčko, byla by škoda zůstávat ve třídě. Žáci z 5. B se proto rozhodli spojit příjemné s užitečným a svou hodinu čtenářské dílny přesunuli na čerstvý vzduch. Tentokrát si děti při čtení všímaly hlavní postavy, zkoumaly její vlastnosti i charakter. A protože se při závěrečné prezentaci všem práce vydařila, čekala je v závěru hodiny zasloužená odměna - zábava na dětském hřišti. LD

V sobotu dne 7. 3. 2026 reprezentovala Maja Armstarková ze třídy 2. B naši školu v okresním kole recitační soutěže, které se uskutečnilo v Chomutovské knihovně. V kategorii 2. a 3. tříd soutěžilo 23 recitátorů. Byla udělena dvě postupová místa a tři čestná uznání. Maja jedno z čestných uznání získala a my všichni jí blahopřejeme. DK

Osmáci v hodinách češtiny spolupracují rádi a jde jim to skvěle. Kromě rozvíjení komunikačních a sociálních kompetencí běžně využívají také digitální technologie. V jedné z hodin poznávali v obrázcích česká rčení, vyhledávali ve slovníku jejich význam i anglický ekvivalent, v další pak s pomocí umělé inteligence pátrali po literárních textech a jejich historickém kontextu. MJ

Prvňáčci si v hodině matematiky procvičovali řetězové příklady hravou formou. Pomocí barevných myšek řešili jednotlivé početní kroky navlékáním korálků na myší ocásky. Děti pracovaly s velkým nadšením a aktivita je velmi bavila. Spojení počítání s manipulací s pomůckami jim pomohlo lépe pochopit postup řešení a zároveň rozvíjelo jejich soustředění i jemnou motoriku. Matematika tak byla nejen o číslech, ale také o radosti z objevování a společné práce. ŠL

Aby si masopustní veselí užily i ostatní třídy, rozhodla se 5. B uspořádat průvod po škole. Navštívili jsme děti na prvním stupni. V našem doprovodu nesměly chybět tradiční masky – Laufři, medvědi s medvědáři, kominíci, koně i “babky”. Mladší spolužáci se od páťáků dozvěděli zajímavosti o lidových zvycích, poslechli si typickou říkanku i píseň a stali se tak součástí pravého masopustního veselí. A aby si páťáci ověřili pozornost svých posluchačů, připravili si pro ně v závěru malý kvíz. Za správné odpovědi rozdávaly „babky“ malé odměny. LD