Po důstojné prohlídce památníku hrdinů, kteří zlikvidovali za 2. světové války kata českého národa R. Heydricha, jsme poskytli třídě poučených deváťáku zasloužené volno, abychom v praxi ověřili teorii, zda prevence za drahé peníze z nejrůznějších projektů a státu se odvědčila. Pustili jsme žáky do víru města byznysu, hříchu, planých řečí a omamných státem podporovaných lákadel, abychom zjistili, jestli jsme ve výuce úspěšní a jestli polodospělí žáci najdou a odhalí místa, kde si legálně mohou pořídit jízdenku mimo realitu, ale taky mimo zdravý životní styl s nejasným a neuspokojivým koncem. Zároveň jsme si osvěžili paradoxy, jak je možné, když je to tak škodlivé, nebezpečné, štěstí přínášející jen dočasně, že lze takový byznys organizovat s posvěcením státu? Lze to! Žáci však odolali! Na pozlátko neskočili a před chýší zmaru a plné jedů se jen vyfotili. A tak na zpáteční cestě do vyloučené lokality, našeho domova, jsme přemýšleli o našich statečných hrdinech, kteří vrátili našemu národu a státu čest, a o odvaze odbojářů a nesmírné nepochopitelné krutosti nacistických pohlavárů. Stejně tak si deváťáci uvědomili, že všichni ti lidé, co prošli výslechy gestapáků si zaslouží naši úctu a že nemůžeme nikoho odsoudit za to, co z něho bylo drasticky vymláceno. Čest jejich památce a vyvarujme se dalších zrádných Čurdů! A ty paradoxy?! Snad nějací další dočasně zvolení političtí reprezentanti naší vůle napraví něco, co je nám nepochopitelné. JD

Jistě se každý z vás jako malý alespoň jednou zamyslel nad tím, jaké povolání bude chtít dělat, až bude dospělý. Stejnou otázku si položili i žáci 4. B. V hodině angličtiny přišli na výuku oblečeni, jako by byli dospělí a své vysněné povolání opravdu vykonávali. Ve třídě se tak objevili policisté, lékaři, hasič, profesionální sportovci a mnoho dalších. Kromě her, kdy spolužáci daná povolání hádali, se z anglické prezentace dozvěděli i spoustu nových, méně obvyklých. V závěru hodiny nechyběla ani “předváděčka”, kdy své vysněné zaměstnání před ostatními prezentovali. LD

Žáci 5. B skládají básně a pracují s rýmy, a to dokonce v hodinách angličtiny. Během skupinové práce se seznámili s rýmy, což jsou zvukové shody slabik na konci veršů. Poté dali hlavy dohromady a vytvořili báseň Crazy life. IS

Crazy life
I got my cake
and there was a snake

This is my house
and there lives a mouse

In the fridge is honey
and outside it is pretty sunny

Can I get more cheese?
Mumy, I said please

I saw a dog
and in the river there was a frog

Kde a kdy můžete potkat vedle sebe Michaela Jacksona, Ironmana, Kurta Cobaina, Boba Marleyho, Fridu Kahlo nebo Leoše Mareše? V Základní škole Studentská, když se slaví Den umění. 15. dubna je Světový den umění a žáci základní školy pochopili, že je to skvělá příležitost pro všechny, kdo mají rádi hudbu, film nebo literaturu. Převlékli se za zpěváka, herce, filmovou postavu nebo baletku a ve svém kostýmu dorazili do školy. Bylo skvělé, že v kostýmu přišly i některé paní učitelky.Třída 7. A si pro své spolužáky připravila krátkou divadelní scénku nazvanou "Umění? To je nějaká nemoc?" Zjistili jsme, že umění je velká zábava a den ve škole byl rozhodně zábavnější. ŠR

Třída 8. B si připravila zábavné velikonoční soutěže pro děti z 1. a 2. ročníků. Mladší školáci si vyzkoušeli hod kraslicí, běh s vajíčkem na lžíci, skládání velikonočních puzzlí, přetahování a další aktivity. Nechyběly diplomy, drobné ceny, a hlavně spousta zábavy. Akce se vydařila a radost měli nejen ti nejmenší, ale i osmáci, kteří celou soutěž s úsměvem a velkým nasazením organizovali. MF

Mimořádné uznání zaslouží parta našich nejlepších fotbalistů na škole, která dovezla z náročného turnaje škol bronzový pohár. Nejužitečnějším hráčem turnaje byl oceněn Jan Hamalčík! Abych byl spravedlivý, my máme na škole dvě party nejlepších fobalistů a tu druhou vám představím už v příštím týdnu! JD

Žáci 6. B se během zimního období přesunuli ze školní zahrady do cvičné kuchyňky, kde v rámci předmětu pracovní činnosti probíhá výuka vaření, pečení a stolování. Děvčata a chlapci si připravili recepty, ingredience a pracovali ve skupinkách. Zvládli palačinky, skořicové rolky a pomazánky s pečivem. IS

Období 19. století rozhodně mezi žáky 8. B nepatří k oblíbeným. Co nás však opravdu hodně bavilo, bylo psaní a vytváření fiktivních deníků. Podařilo se nám vžít do osudu nešťastné mladé dívky, která si má vzít starého boháče nebo do života malého chudého chlapce, který by rád chodil do školy, ale musí pracovat. Své deníky mají díky žákům 8. B také Jack Rozparovač, londýnský detektiv nebo královna Viktorie. ŠR

Brenda doporučuje - třídní klub Klubíčko ve 3. A se stále schází, holky a kluci mají pořád zájem o zábavné aktivity a fotografie z našeho školního bazénu je toho důkazem. Klubíčkáři se schází jednou měsíčně a hry, činnosti i nové aktivity se všem třeťákům moc moc líbí... AF.

Ve 4. A se učíme o obsahu mnohoúhelníků. Abychom získali představu, co to ten obsah vlastně je, vyrobili jsme si „dlaždice“ o obsahu 1 dm čtverečný. Potom nás čekal badatelský úkol. Na podlaze byl připravený čtverec. Naším úkolem bylo vydláždit ho. A spočítat, kolik dlaždic se do onoho čtverce vejde. A tak jsme začali dláždit. A dláždili, dláždili a dláždili, až nám dlaždice nestačily. A museli jsme vyrábět dlaždice další. Konečně jsme dodláždili… Bylo jich sto! Po té námaze nám paní učitelka prozradila, že jsme vydláždili další jednotku obsahu. Byl to 1 m čtverečný. No tedy, taková dřina 😊! A výsledkem je nějaký opravdu ale opravdu nezajímavý 1 m čtverečný! To nám paní učitelka taky mohla říct rovnou 😊! Nebyli bychom tak udření 😊! JV